Výchovní poradci

Náplň práce výchovného poradce je stanovena vyhláškou MŠMT ČR č.72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění (zejména pak novela vyhlášky č. 197/2016 a č. 306/2025).

Výchovný poradce se také zabývá problematikou vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných včetně možnosti individuálního studijního plánu dle vyhlášky č. 27/2016 Sb. Novelizace je dána vyhláškou č. 244/2018 Sb. Rozsah přímé pedagogicko – psychologické činnosti pedagogických pracovníků je stanoven v nařízení vlády č. 75/2005 Sb., novelizace vyhláškou č. 239/2015 Sb. 

Výchovný – kariérový poradce vykonává činnosti poradenské, činnosti informační a činnosti metodické. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.

Poradenské činnosti:

1. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:
   • • koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství – kariérovým
       vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací
       cesty žáka,
     • základní skupinová šetření k volbě povolání, administrace, zpracování a interpretace
       zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti
       volby povolání žáků,
     • individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti ve
       spolupráci s třídním učitelem,
     • poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků ve
       spolupráci s třídním učitelem,
     • spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při
       zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy,
     • zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích
       krajských poboček Úřadu práce České republiky a poskytování informací žákům a
       zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto
       středisek,
     • poskytování služeb kariérového poradenství žákům cizincům se zřetelem k jejich
       speciálním vzdělávacím potřebám.
2. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žákyy, včetně spolupráce na přípravě,
   kontrole a evidenci plánu pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrného opatření
   v 1. stupni.
3. Zprostředkování vstupní a průběžné diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a
   mimořádného nadání a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími
   potřebami nebo mimořádně nadané žáky ve školských poradenských zařízeních.
4. Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných
   opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a intervenčních činností pro
   žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
5. Příprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve
   škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými
   poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
6. Poskytování služeb kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími
   potřebami a zejména pro žáky uvedené v § 16 odst. 9 školského zákona.

Metodické a informační činnosti

1. 1. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy:

1. • • v otázkách kariérového rozhodování žáků,
     • s přípravou a vyhodnocováním plánu pedagogické podpory,
     • s naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími
       potřebami,
     • s tvorbou a vyhodnocováním individuálních vzdělávacích plánů,
     • v práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky.
2. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence pedagogickým
   pracovníkům školy.
3. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
4. Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
5. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízení v
   regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům
   a jejich zákonným zástupcům.
6. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších
   poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.
7. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného
   poradce, navržená a realizovaná opatření.