Školní psycholog

Ing. Mgr. Poledňáková Dagmar

Konzultační hodiny dle rezervačního systému.

Mimo rezervační hodiny konzultace po domoluvě v místnosti A208.

PhDr. Jaroslava Kušnierová

Konzultační hodiny dle rezervačního systému.

Mimo rezervační hodiny konzultacenejsou možné.

Poradenské aktivity školního psychologa jsou samostatnou poradenskou činností, která není přímou součástí vzdělávacího procesu. Jedná se o komplexní službu žákům, jejich rodičům a pedagogům, která vychází ze standardních činností vymezených v §7 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění (zejména pak novela vyhlášky č. 197/2016 a č. 306/2025).

Poskytované služby:

I) Diagnostika a depistáž

  • depistáž specifických poruch učení,
  • diagnostika při vzdělávacích a výchovných problémech žáků,
  • zjišťování sociálního klimatu ve třídě,
  • screening, ankety a dotazníky ve škole.

II) Konzultační, poradenské a intervenční práce

  • Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým jsou poskytována
    podpůrná opatření prvního stupně, zejména pomoc při sestavování plánu pedagogické
    podpory a vedení,
  • Péče o žáky, kterým jsou poskytována podpůrná opatření druhého až pátého stupně,
    zejména pomoc při sestavování individuálního vzdělávacího plánu a vedení,
  • Individuální případová práce se žáky v osobních problémech, zejména konzultace a
    vedení,
  • krizová intervence a zpracování krize pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné
    zástupce,
  • prevence školního neúspěchu žáků, zejména náprava a vedení,
  • kariérové poradenství u žáků,
  • techniky a hygiena učení pro žáky,
  • skupinová a komunitní práce s žáky,
  • koordinace preventivní práce ve třídě, programů pro třídy apod.,
  • podpora spolupráce třídy a třídního učitele,
  • individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání,
  • konzultace se zákonnými zástupci při vzdělávacích a výchovných problémech dětí,
  • podpora tolerantního a multikulturního prostředí ve škole a školském zařízení,
  • podpora pro dlouhodobě selhávající žáky ve vzdělávání,
  • realizace aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševního zdraví žáků.

III) Metodická práce a vzdělávací činnost

  • metodická podpora při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebam,
  • metodická pomoc třídním učitelům,
  • pracovní semináře pro pedagogické pracovníky, konzultace a metodické vedení,
  • účast na pracovních poradách školy
  • koordinace poradenských služeb poskytovaných ve škole, zejména výchovného
    poradce, školního metodika prevence a třídních učitelů
  • koordinace poradenských služeb mimo školu a spolupráce se školskými
    poradenskými zařízeními, zdravotnickými a dalšími zařízeními,
  • metodické intervence z psychodidaktiky pro učitele, včetně podpory při tvorbě
    školního vzdělávacího programu,
  • besedy a osvěta zákonným zástupcům,
  • prezentační a informační činnost.
Skip to content